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同课异构,异彩同放——乐虎中学与邳州市红旗中学进行新学期 “同课异构”活动
发布时间:2021-03-乐虎国际手机app | 作者: | 来源:王瑞 | 浏览次数:[]


你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想同课异构作为 乐虎中学提升教师内功,促进与外交流的主要方式一直在扎实推行。它拉近了不同地区、兄弟学校的情感和距离,为参与者提供了交流、互动的平台,拓展了教师的眼界、思维,彼此长善救失,取长补短,以课会友,不亦乐乎。

三月如歌,万物齐吟。乐虎中学数学组、英语组与邳州市红旗中学进行了新学期的“同课异构”活动。

乐虎中学解春玲老师和邳州市红旗中学的刘军林老师共同执教《将军饮马》一课,两位教师展示了两节精彩纷呈,各具特色的数学课。解春玲和刘军林两位教师根据自己对教材的理解,展示了对“轴对称”知识点的教学构思。两节课都本着“以学生为本”的理念,创设具体情境,激发学生的知识体验,促进学生在活动中主动建构知识。

两位老师风格各异,解春玲老师以实际问题为情境进行引入,然后将其抽象为数学问题,充分激发了学生的学习兴趣。开放性问题的设置为学生培养发散思维,展示个性提供了广阔的空间。同时以对称图形为背景,精选题目,逐步拓展,适当引导,体现了解春玲老师注重在教学中追本溯源,回归本真的教学理念。刘军林老师课前准备充分,预设精准,层层递进。课堂中的一题多变,多题一解,无不成为吸引学生思维扩展的磁石,激发学生在基础上主动求变,在变化中学会求同的素养,也使学生们领会了数学之美、思维之美。

乐虎中学的王婷老师和红旗中学的田勇老师先后执教Sunshine for all》一课,共同为我们贡献了两堂精彩的英语课。王婷老师以sunshine作为关键词,用whatwhohowwhy四个方面进行展开,将整个单元的知识重点巧妙融合在复习脉络中。在探讨中,王婷老师紧扣课本各环节,将基础知识、短语表达以及中考口语等方面进行复习夯实。特别是组织学生通过阅读实践来探讨如何构思写作,提高了课程的实用性。另外,将课堂复习知识与社会热点相结合,既拓展了学生的视野,锻炼了学生的思维表达能力,还极大提高了孩子们学习的兴趣和积极性。学生们气氛活跃、积极答题,上课气氛非常融洽。田勇老师则对标中考,另辟蹊径,从中英文思维的差异性着手,通过解析语篇中的一词多义现象、修辞手法等方面,把复习内容夯实、拓展。田老师的课堂思路有层次,活动有落实,问题设置源于教材,高于教材;探究活动兼顾发展学生的理解与运用,注重培养学生的情感与思维。

课后,邳州市数学教研员曹连防和邳州市红旗中学app张汉学对这两节课进行了精彩点评,并对数学中考复习课的设计提出指导性的建议,使大家在理论上收获很大。与会教师也开展交流研讨。大家既中肯的评价这四节课,又述说着听课的感受和收获,认为本次活动为教师提供了一个面对面互动交流的平台,让数学教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长,对提高课堂教学的有效性、实效性和教师的专业化成长具有很好的现实意义。


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